一過性の研修に終わらせず、
「学び」を習慣化することにより、参加者の主体性を醸成し成果につなげることを目指しています。

■ 参加者の「考える」意識を高めるアプローチ

• お客様の課題に応じてコンサルティング、研修、コーチング等をハイブリットに組合せた効果的なソリューションご提案
• 参加者を交えた双方向の「対話」により、参加者の「考える」意識を高める
• 「魚を与えるのではなく釣り方を教える」「容器を満たすのではなく火を付ける」

■ 継続的なフォローアップにより「学び」を習慣化

• 学びのステップ：「知る」→「わかる」→「できる」→「成果！」
• 従来の学びでは「知る（覚える）」が中心だったが、スマホが普及した現代では「知る」ことは誰でも・どこでも・いつでも可能。覚える必要もない。
• 「わかる」「できる」、そして「成果！」につながる継続的なフォローアップにより、参加者の「学び」を習慣化

■ 名著を活用

• 人文・社会科学の分野においては、人間の悩みはギリシャ・ローマ時代から不変
• 新たな方法論や目新しいテキストの価値が高いとは限らない
• 数千冊の読書体験から、時代の風雪に耐えた課題に適した名著をご提案